Học thêm nhìn từ việc 300 người dân TP Vinh đăng ký dạy thêm

Sau khi Thông tư 29/2024 của Bộ GDĐT có hiệu lực, phụ huynh, học sinh chật vật tìm kiếm trung tâm dạy thêm. Ảnh: Hải Nguyễn

Thông tư 29 có hiệu lực, các trường không tổ chức dạy thêm có thu phí, đó là việc tốt, bước đầu chấn chỉnh hoạt động dạy thêm, học thêm.

Các thầy cô mở lớp dạy thêm ở nhà cũng phải đóng cửa, đó cũng là việc tốt, không còn dạy thêm, học thêm tràn lan, có không ít trường hợp giáo viên ép buộc học sinh phải học thêm, gây bức xúc trong dư luận.

Những thay đổi vừa qua liên quan đến hoạt động dạy thêm cho thấy Thông tư 29 đã có tác động tích cực trong việc dẹp "loạn" dạy thêm, học thêm. Nếu có nhu cầu học thêm, dạy thêm thì cũng được thực hiện có quy củ, trật tự, không bát nháo, tràn lan mất kiểm soát.

Một việc đơn giản nhất có thể đặt ra, đó là giáo viên mở lớp dạy thêm phải thực hiện nghĩa vụ thuế, còn trước đây thì mạnh ai nấy làm, không nộp thuế. Như vậy là không công bằng với những người có thu nhập và nộp thuế ở các ngành nghề và công việc khác.

Không chỉ hàng trăm người dân thành phố Vinh đăng ký kinh doanh để dạy thêm, mà ở các địa phương khác trên toàn quốc cũng có tình trạng chung như vậy.

Thực tế này cho thấy điều gì, đó là bao nhiêu năm nay, giáo dục Việt Nam đã hình thành một phong trào dạy và học ngoài trường học. "Mô hình" giáo dục này tồn tại quá lâu, ăn sâu vào đời sống, trở thành "tập quán", "thói quen" trong nhận thức, suy nghĩ của cộng đồng. Đã đi học là phải học thêm, muốn học tốt thì phải học thêm.

Chính vì thế, khi có quy định quản lý chặt hơn về hoạt động dạy thêm, giáo viên tìm đường hợp thức hóa dạy thêm, phụ huynh cũng lo lắng đi tìm nơi cho con học thêm.

Mới đây, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng khẳng định, quan điểm của Bộ là hướng tới các trường không có học thêm, dạy thêm.

Đây là quan điểm rất đúng, phải hạn chế dần để không còn dạy thêm, học thêm. Không phải hạn chế bằng bắt buộc, mà chính phụ huynh không có nhu cầu cho con học thêm, không có cầu sẽ không còn cung.

Muốn được như vậy, phải thiết kế chương trình học không nhồi nhét kiến thức, học sinh không bị áp lực thành tích các loại. Quan trọng hơn, nhà trường có trách nhiệm dạy học sinh đảm bảo chất lượng, không phải bất cứ học sinh nào cũng phải đi học thêm. Nếu để tồn tại tình trạng học thêm như hiện nay, chứng tỏ việc giảng dạy trong nhà trường không đạt chất lượng.

Thầy cô giáo đi xin giấy phép kinh doanh dạy thêm như hiện nay có thể là giai đoạn tạm thời, tiến tới sẽ không còn dạy thêm, học thêm tràn lan. Đó là việc mà ngành giáo dục phải làm cho bằng được.