Cần làm gì để tránh tình trạng cấp phép ồ ạt mà không kiểm soát chất lượng trung tâm dạy thêm, và chuyện phát sinh giấy phép con?
Học sinh tại một điểm dạy thêm ở TP.HCM - Ảnh: NHƯ HÙNGThông tư 29/2024 quy định về dạy thêm, học thêm của Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa chính thức có hiệu lực.
Gửi đến Tuổi Trẻ Online bài viết dưới đây, bạn đọc Trần Xuân Tiến kỳ vọng quy định mới sẽ chấn chỉnh những bất cập trong dạy thêm học thêm, tuy nhiên cũng bày tỏ nhiều băn khoăn.
Thông tư 29 là một bước đi quan trọng, nhằm tăng cường kiểm soát quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm, hướng đến mục đích cụ thể hóa quy định của Luật Giáo dục 2019, đồng thời phù hợp với tình hình thực tiễn trong công tác quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm.
Dạy thêm, học thêm đã tồn tại từ lâu, với mục tiêu giúp người học ôn tập, củng cố kiến thức ngoài giờ học chính khóa.
Tuy nhiên, ở một số nơi, trong một số trường hợp, hoạt động này đã dẫn đến những hệ lụy như: quá tải đối với người học; thiếu minh bạch, "thiếu động cơ trong sáng" trong hoạt động giảng dạy.
Người học đáng lẽ phải có thời gian nghỉ ngơi sau thời gian học chính khóa, thì thay vào đó, liên tục bị đẩy vào vòng xoáy học thêm không có điểm dừng.
Thông tư 29 được kỳ vọng sẽ chấn chỉnh những bất cập trên. Thế nhưng, nhiều giáo viên và dư luận xã hội hết sức quan tâm vì những vướng mắc phát sinh.
Một trong số đó là theo thông tư, giáo viên thuộc các trường công lập không được tham gia quản lý, điều hành việc dạy thêm ngoài nhà trường, nhưng có thể tham gia dạy thêm ngoài nhà trường, và phải đăng ký với trung tâm dạy thêm.
Điều này dẫn đến những lo ngại về phát sinh "giấy phép con" - một thuật ngữ quen thuộc trong quản lý hành chính, nhằm chỉ những thủ tục hành chính phức tạp, gây khó khăn cho người đăng ký.
Việc yêu cầu giáo viên phải đăng ký với các trung tâm dạy thêm có thể dẫn đến sự can thiệp quá mức cần thiết của đơn vị quản lý, làm gia tăng thủ tục hành chính và tiềm ẩn nguy cơ phát sinh chi phí không chính thức.
Nếu việc đăng ký và kiểm tra các trung tâm dạy thêm không được thực hiện một cách minh bạch, đồng bộ, sẽ dễ dàng tạo ra những lỗ hổng cho những trung tâm cố tình làm khó giáo viên.
Để giảm thiểu tác động tiêu cực của việc phát sinh "giấy phép con", sở giáo dục và đào tạo tỉnh, thành cần có kế hoạch nâng cao hiệu quả kiểm tra, giám sát các trung tâm dạy thêm, tránh tình trạng cấp phép ồ ạt mà không kiểm soát chất lượng, đồng thời đảm bảo quyền lợi của giáo viên khi đăng ký dạy thêm.
Mặt khác, sau khi thông tư 29 đi vào cuộc sống, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng cần thường xuyên rà soát, nắm bắt thông tin liên quan quy định dạy thêm, học thêm để kịp thời sửa đổi, bổ sung, nhằm đảm bảo phù hợp thực tiễn, đáp ứng yêu cầu đặt ra trong tình hình mới.
Bên cạnh đó, nhiều ý kiến cho rằng gốc rễ của thực trạng dạy thêm, học thêm biến tướng là do nội dung chương trình học tập vẫn còn nặng, và tâm lý xem trọng bằng cấp vẫn còn phổ biến trong xã hội.
Thực tế cho thấy, thay vì tập trung phát triển toàn diện kiến thực và kỹ năng, người học đang được gia đình, nhà trường và xã hội định hướng tìm đến con đường đạt điểm số cao nhất trong các kỳ thi.
Việc học dường như chỉ phục vụ cho các kỳ thi, xuyên suốt từ bậc mầm non đến đại học, thậm chí là sau đại học, dẫn đến hiện tượng dạy thêm, học thêm càng có điều kiện để diễn biến phức tạp.
Thế nên, để giải quyết câu chuyện dạy thêm học thêm cần một loạt giải pháp đồng bộ hơn.
Có thể kể đến như: giảm tải chương trình học tập (vốn dĩ thường bị đánh giá là quá nặng nề so với các quốc gia trên thế giới); tăng cường kỹ năng thực hành, thực tế; khuyến khích xây dựng môi trường học tập tích cực - nơi người học có tinh thần chủ động, tự học.
Đặc biệt là xóa bỏ bệnh thành tích, phong trào để người dạy và người học không còn chạy theo điểm số.
Tăng cường truyền thông nhằm giúp phụ huynh hiểu rằng việc học không chỉ là thi cử mà còn là phát triển nhân cách và kỹ năng sống cho con cái; tận dung tối đa những mặt tích cực của công nghệ đối với giáo dục…

Với lợi thế được đào tạo bài bản ở các nước tiên tiến, có kinh nghiệm thực tiễn, làm việc trong môi trường khoa học - công nghệ phát triển cao, đặc biệt có quan hệ sâu rộng ở nước sở tại cũng như trên thế giới, trí thức kiều bào ở nước ngoài là lực lượng quan trọng và cần được chăm sóc đặc biệt, trở thành “chiếc khiên” bảo vệ nền tư tưởng của Đảng.

Một phường ở Đà Nẵng tổ chức trao 24 giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, quyền sở hữu nhà ở và tài sản gắn liền trên đất cho người dân sau khi thực hiện mô hình chính quyền 2 cấp, người dân phấn khởi.

Ngày 23/9, Công an tỉnh Quảng Ninh thông tin kết quả điều tra vụ việc nhiều ô tô di chuyển trên cao tốc Hải Phòng - Hạ Long bị bắn vỡ kính, đe dọa nghiêm trọng an toàn giao thông. Theo đó, Phòng Cảnh sát hình sự Công an tỉnh đã bắt giữ 2 đối tượng có hành vi “Tàng trữ, sử dụng trái phép vũ khí quân dụng dạng súng hơi tự chế” bắn vào nhiều ô tô đang lưu thông trên tuyến cao tốc Hải Phòng - Hạ Long. Trước đó, vào khoảng 22h ngày 14/9, trên mạng xã...

Cuộc thi nhằm tuyên truyền về pháp luật sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả tới người dân, đặc biệt là giới trẻ, với thông điệp “Tiết kiệm điện thành thói quen.”

Một người phụ nữ chở con nhỏ bị nước lũ cuốn ngã xe giữa đường ngập ở Đà Nẵng. Giữa thời điểm sinh tử, bảo vệ chung cư gần đó đã kịp thời lao xuống cứu hai mẹ con thoát khỏi dòng nước xiết.

Công an tỉnh Quảng Ninh cho hay đã phát hiện một số người dùng nhiều căn cước công dân để đăng ký nhận vé mời “Hạ Long Concert 2025”, sau đó rao bán trên mạng xã hội nhằm trục lợi.

Đà Nẵng - Quân khu 5 đón nhận Huân chương Hồ Chí Minh, khẳng định bản lĩnh “Bộ đội Cụ Hồ” thời kỳ mới.

Một cậu bé 13 tuổi ở New Zealand vừa phải trải qua ca phẫu thuật khẩn cấp sau khi nuốt gần 100 viên nam châm nhỏ, trò 'thí nghiệm vui' tưởng vô hại nhưng suýt cướp đi mạng sống của em.

Gần 18h ngày 23/8, Đại học Thủ Đô Hà Nội bất ngờ công bố điểm trúng tuyển theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT đối với thí sinh sử dụng tổ hợp C00 để xét tuyển vào 10 ngành. Mức điểm của những ngành này dao động từ 25,41-28,13. Điều đáng chú ý là từ trước đó, vào 9h cùng ngày, trường đã công bố điểm chuẩn của 10 ngành này với mức từ 24,66-27,38. Như vậy, điểm chuẩn mới đã tăng 0,75 so với thông báo cũ. Độc giả có thể so sánh mức điểm...